10月19日下午13:30，物流管理专业全体教师通过腾讯会议方式召开了线上教研活动和教学研讨，本次会议主题为“2022级课程大纲修订研讨”，会议由物流系主任王金婷主持。

  按照学校和教务处部署的“2022级课程大纲修订工作通知”的相关工作要求，会上，全体教师认真研读了本次大纲的修订原则和具体要求，进一步落实了专业必修课、专业模块课和实习实践课的教学大纲编写任务。

  对照教学大纲模板，老师们就2022级课程大纲修订内容展开积极研讨，分别结合自己所讲授课程提出了课程大纲的修订意见和想法，认为专业教育要充分融合思政教育，要将BGA核心理念深度融合到专业课程讲授中，从伦理、责任和可持续三方面注重人才的德育和社会责任感的培养。孙军老师提到，在《港口物流》课程中，港口竞争与合作、港口投融资模式、港口物流供应链、智慧港口建设等各章节内容贯穿可持续发展思想，在介绍港口物流生产计划、港口库场管理等相关知识时，要帮助学生树立工匠精神，学习工匠精神“敬业、精益、专注”的品质，增强学生的社会责任感。

  李青老师的《经济学》课程，运用可持续发展思想解释“金山银山不如绿水青山”，引导学生理解GDP总量增长同时要关注可持续发展问题。林南南老师的《仓储与配送管理》课程遵循“低碳、节能、减排”的原则，以实现物流全程“环境的可持续发展”为目标，设计最佳配送线路，选择最佳配送中心的地理位置。曲小瑜老师的《运筹学》课程，在章节中添加BGA理念的案例，讲解线性规划时，探索通过找到最优解的方式来协调国民经济发展与环境之间的关系，通过线性规划模型求出最优解，以解决和处理工厂排污问题，减轻环境压力，同时最大限度维持经济增长和降低治理费用。

  此次教研活动和教学研讨的召开，推进了2022级课程大纲修订工作的贯彻实施，有助于进一步培养具有社会责任感的物流人才。

                            文/王金婷 审稿人/岳琴、杨卫华、赵耀